家庭主婦的家庭生活

我們真的很感謝老師給孩子學習的機會。但是，如果孩子只能接受而沒有權利拒絕，這個學習就變成沈重的負擔了。

送便當時，女兒說放學後得上課。因為老師找她參加朗讀培訓班，上課時間是下午四點到六點。孩子有興趣，再想想和她課後學習沒有衝突，也就不該反對。

可是，幾次上課卻問題不斷！先是沒法子確定上課時間，總是臨時通知加課；隨時出要求第二天得交演說稿，每篇稿子至少600字，實在不是孩子能負擔的；老師混淆「颱風」及「颱風天」的不同，作文解說錯誤連連；最後，要求孩子暑假出國期間，必須天天電話練習。

放學後有英文課，學校課業，還有小提琴練習；假日除了音樂課外，還有直排輪課程。時間早就排得很滿。這些校外課業都是維持了好幾年的學習，沒有理由為了朗讀課程停掉。

詳細討論後，寫了封信向老師解說。因為老師的孩子也學音樂，原寄望能因自身的體驗，能明白我們確實擠不出時間。沒想到，孩子受傷的回來了。老師沒將心比心，只用很嚴肅的表情告訴她「妳這麼不願意配合就算了。老師也不是閒著等妳上課……。」

孩子受傷，父母當然也不好過。不過，在孩子面前指責老師也不是應該的事，只能好言安慰，還好女兒一向和我們親密，我們說的話對她總是有很大的幫助。沒多久，小臉就又是笑容可掬了。

安慰孩子是一回事，對於事情的心得當然又是一回事。真的很想告訴老師：

1. 身為老師，你們是孩子心理很大的安全感來源，請不要以老師的身份傷害孩子。

2. 現在的孩子都很忙，老師您沒空，孩子也一樣。臨時加課、下課時間拖延、指派作業，孩子都一一配合了。但是，人總有極限。

3. 您給孩子機會的同時，難道不是孩子在成就您的成就嗎？孩子不夠一定水準，老師不會把機會給他；優秀的孩子學習不認真，照樣在比賽中被淘汰。老師，你們和孩子是互利的地位，沒有誰高誰低、沒有誰給誰機會。

4. 朗讀或演說都不是世界的唯一，孩子還有很多事情得學習。即便只是玩耍，也是孩子身為孩子的權利，請不要任意剝奪。放假的目的，就是要讓孩子好好的瘋一瘋，全面放鬆。怎麼能要求天天打電話練習？

5. 在校外有很高的鐘點費，在學校是志願義工。那麼，就請您心甘情願的做義工，不要在乎學生比賽的成績，應該把目標放在「是否真的傾心教授」。您的鐘點費是學校的事，不該在學生面前叨念。

老師，請您認清楚，學校之外是更廣大的世界，世界不會繞著任何人轉，當然您也不會是世界的中心；請以更寬廣的眼界對待孩子，莫忘了當初「為人師」的初衷！